В общем, в начале года настал тот момент, когда Маруся встала перед выбором, что оставлять, а что бросить. Академию Андрияки оставили само собой, а вот рисунки для души (масло, нестандартные материалы и т.п.) пришлось бросить - не успевала по расписанию ни в один из дней, хор собиралась бросить, так как им добавили дополнительные русский и математику для подготовки к ОГЭ. Но руководитель хора предложила ходить один день в неделю вместо двух, ну и если бросит, то "корочку же не получишь". А она с 1-го класса занимается там. В общем, Маруся пришла домой и сказала, что ее уговорили. Дела давно минувшего сентября.
И вот на этой неделе у них две дополнительные математики, но первой не было, потому что почти весь класс сдавал ГТО или как оно там называется. Учитель перенесла занятие на пятницу и сказала, что будет 2 часа вместо одного.
А у Маруси после математики - хор. И второй час на него уже накладывается. Она подошла к руководителю хора и сказала, что пропустит, так как у нее математика. Руководитель хора возмутилась и вчера ребенка вызвали к директору. С директором состоялся примерно такой разговор: "Хор очень важен, вы давно поете и ты сейчас только один раз в неделю занимаешься. Поэтому нельзя хор пропускать. Но математика тоже важна и математику тоже нельзя пропускать." Из чего ребенок сделал вывод, что ей надо решать самой, потому что быть в двух местах одновременно не получится (она реалист и в Электроников не верит).
Время этого часа началось 12 минут назад. Интересно, как оно там.
а почему не смотрела, не нравятся современные сказки?
Толкиен не пошел, у Роулинг даже сама тема не интересная, поэтому и не начинала.
Гермионе очень помогло, если "не больше трех оборотов'
Так что академический рисунок и акварельная живопись + хор. Остальное все математика дополнительная и русский. Изредка ходит то на обществознание, то еще куда, если что-то не поняла.
Хорошо тем, кто просто ничего не хочет :)
А математику нужно сдавать после 9-го. При этом каких-то проблем у нее с ней нет, она решила ходить, потому что считает, что нужно. То есть это не олимпиадная математика с интересными задачками (которые, кстати, могут быть не всем интересны), а просто подготовка к экзамену, который будет в июне.
Я легко могу ей перечислить "за" и "против", а потом сказать, что решение за ней, потому что только она одна знает, хочет она того или этого.
Андрюха очень быстро уплыл в самостоятельность, перестав советоваться и начав при этом принимать необдуманные решения. Сейчас начал возвращаться и советоваться, но слишком многое приходилось разгребать. Поэтому сложная тема.
Я тоже не всегда делала правильный выбор. Но мне, кроме себя, некого в этом винить. Да и винить бессмысленно, никто же не знал, как потом жизнь сложится.